【教育體製改革簡報】武漢摩鑫娱乐學完善暑期社會實踐育人機製

　　武漢摩鑫娱乐學積極發揮暑期社會實踐在大學生創新創業教育中的作用👊🏿，建立了“項目化、基地化👼、課程化➕、協同化🌕、規範化”的實踐育人模式🤵🏽，取得了良好成效。

　　一、依托項目實施🙆🏻‍♂️🟪。采取校、院分層立項方式，近三年共設立暑期社會時間項目521項，其中校級項目140項🛀🏽、院級項目381項，共資助經費124萬余元💂🏼‍♀️。依托這些項目，培育了一批大學生創新創業種子👧🏻，孵化了一批大學生創業企業🎟。

　　二🧛🏻、搭建基地平臺🏊。積極搭建大學生暑期社會實踐和創新創業平臺，先後建立上汽通用五菱汽車股份有限公司大學生創新創業實踐基地等28個跨學院💚、跨學科的大學生創新創業基地，建成6000平方米的創業園，目前在駐大學生創業企業80家，創業人數1000余人⬜️。

　　三🍴、構建課程體系。構建創新創業教育課程體系，包括社會調查與實踐🏇🏽💪🏻、團隊建設與團隊精神🤦🏻、創新創業管理學、大學生創業模擬實訓等20余門課程👩‍🦽🦚。通過加強創新創業理論教育，提高暑期實踐育人水平。

　　四、促進協同運行。成立暑期社會實踐工作領導小組和工作組。學校黨委每年部署大學生暑期社會實踐活動，明確活動主題、總體思路🎨、重點團隊和活動要求，各部門協同配合，確保有序推進🍐。

　　五、健全規章製度🏕。出臺關於進一步加強實踐育人工作的實施意見🛀🏼，建立健全項目策劃、培訓輔導🚸、過程管理☺️、成果分享、評價獎勵等規章製度，加強大學生暑期社會實踐的組織、考核和評價。

　　註：本文來自國家教育體製改革領導小組辦公室《教育體製改革簡報》[2015]第119期（總第415期）